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[校园景观]塑造学校“文化场所精神”

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发表时间:2019-09-24 15:42

海南起帆学校工程设计

  校园不仅是传授知识职能的教育场所,也是陶冶性情全面发展的生活环境。校园通过环境的景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时,可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所,达到舒缓压力、疏松心理的作用,具有人文韵味的景观还寓教于乐,这是校园的一种文化潜力,亦即校园的“场所精神”。

  那么你心目中的校园景观是什么样子的呢?庄严的、肃穆的还是轻快活泼的?

  下面就让我们看一看经典学校校园设计案例




学习与游乐相交融的互动空间

字母、色块、堆叠的木平台与种植,将室内球场屋顶的花园,定义成为一个学习、社交与嬉戏相交融的场所。









当坐卧停躺,跳跃躲藏,追逐嬉戏,思考聊天等活动在此展开,这个在建筑关系中用于连接交通的大平台变得生动起来,人与空间,人与人之间的关系因此而不同。







秩序中的浪漫

“人们总是爱好感觉,而在诸多感觉中,尤重视觉。无论我们有所作为或无所作为,较之其它感觉,我们都更爱观看。”——亚里士多德

色彩、植物与光是来源于自然界的三个元素,像孩子一样自带活力与变化的属性,在生机勃勃的校园中赞颂成长的伟大。




五颜六色的种植池,像是一个个神奇的盒子,长出了树和小草。




屋顶的试验田和走廊的绿带,一个吸引孩子们观察,一个保持了他们与栏杆的距离。




主入口天井中矗立着一棵苍翠挺拔的蓝花,更似小学生一般向光,突破,出类拔萃。



场所与情感的联系

全新的校园,处处是窗明几净和初发的嫩绿,但这还不是它最终的面貌,无论是风格的形塑还是底蕴的积叠,都需要时间的推演,这也许是几代师生的传承与更迭。

每个参与其中的个体都在其中留下了自己的印记,每个独特的场景,也将在未来的某个时刻,成为美好童年的回忆。



拾级而上的大台阶,提醒着你开始进入学习状态。



课间时分,迫不及待的想要自由飞翔。




雨天将至的夏日黄昏,校园散发着一股宁静。



夜幕徐徐降临,老师有时也是晚归的孩子。



校名墙采用中英文结合,让其展示了学校的特色,再之,运用了学校校名的同色,使之与学校的环境融合,再雕刻印有学校校名的印章,进一步展示出学校的风采。




教室风采墙设计满足100位教师的照片,数量根据需要可扩展更换,同时兼顾学生放学休息看书的需求并提供书架和座椅。采用船的侧视图效果设计出一个可阅读以及储存书籍的一体柜椅。




学生作品展示墙其一主色调采用学校主色调蓝色系,充满海洋气息,轻快有活力的黄色点缀,与校园色调搭配和谐统一,功能以展示作品为主,可展示平面作品及立体作品,橱窗样式可保护作品不受损坏,最下方设计凳子放置处,有需要时可取出来使用,材料选择玻璃、麻布针扎板及实木烤漆结合、展示形式新颖独特。

其二设计了分类展示平面作品,整体构造奇特、可灵活展示不同规格尺寸的手工作品,采用科学相关的经典名言,色彩特别处理以及设计方式新颖,展示墙整体设计独具一格、创意新颖。



教师成长宣传栏设计其一颜色采用学校的环境色,根据学校的要求,加上海洋的元素,所以用了蓝色和橙色两个色调相结合,利用简单的海鸥和灯塔来装饰整个宣传栏,让整个样式看起来简洁统一。在内容上分别是教学成果、学校课程体系,让观看者更好的识别宣传栏的主题和内容,更容易区分。其二加了一个环境色的底图,有水波和海豚的跳跃,衬托出海洋的感觉,是和前面的是两种不同的风格。





少年足迹宣传栏其一颜色鲜艳活泼,所以用了蓝色和金黄色色两个色调相结合,利用简单的海浪和云朵来装饰整个宣传栏,让整个样式看起来简洁统一。在内容上分别是爱心、学习,让观看者更好的识别宣传栏的主题和内容,更容易区分。其二加入一个环境色的底图,有沙滩和椰子树还有海底的海螺、海星拖鞋等,衬托出海洋的感觉,是和前面的是两种不同的风格,内容分别是爱心、学习、健康。





家长学校宣传栏设计有海鸥和舵,衬托出海洋的感觉,是和前面的是两种不同的风格。内容分别是家长风采墙、家长意见栏、让观看者更好的识别宣传栏的主题和内容,更容易区分。其二用了绿色和相近色和相反色色调相结合,利用简单的贝壳和海星来装饰整个宣传栏,让整个样式看起来简洁统一。




宣传栏在颜色上运用了草坪色、浅黄色、浅蓝色色调为主,温文尔雅。通过宣传栏的展示可以让同学知道“读万卷书,行万里路”的道理。外观设计成海浪、中间是长方形造型,文字加了相应波浪点缀,平稳而欢快,同时与学校的环境色相协调让整个宣传栏简约而统一。其二利用几何图形的多样性完美地让数学几何图形与宣传栏相结合,突出了宣传栏的主题性让数学充满趣味性。在颜色上采用学校的环境色,让宣传栏与环境结合进一步与校园相融,突出校园的整体性。



英语科组宣传栏外观设计成乘风起航的风帆造型,同时与学校的环境色相协调,让整个宣传栏简约而统一。也充分表达了老师和学生对学习的热爱。




围墙宣传栏设计整体构成上,根据校园整体性以及围栏简单利落等风格。在考虑宣传栏形式上我们考虑体协调式设计。在一定程度上赋予一定的内涵。其次,色调选取上依据学校现有色系元素,例如:学校标志,形式构成,倒“U”行的卡入式构成,若有若无的书的形态。顶部开口,因地制宜,物尽其用,于宣传栏形成一个整体。




公示栏在颜色上运用了海蓝色和果绿色色调为主,现代简约的造型;简单大方,融合辅助图形且充满活力,更好地与食堂的环境相协调,给人一种舒适的感觉。版面上添加相关的内容其二以水蓝色、浅黄色色调为主,色泽达到光洁如镜之效果,告示栏右下角采用了简洁的海浪造型。





  图书分类标识设计考虑方向,重点突出图书分类的精准性。木色上下深浅过度,更好提高分类牌等关注度,也在整体性上降低其突兀性,造型轮廓线条特点,是对光感和触感的一种升华,增强其艺术性。制度牌设计了三款,一款是简单的木纹框架,一款是异形木纹框架,还有一款是现代曲线异形面组成,三款各有特点,总体都是整洁大方,视觉感舒适。


回收旧玩具再利用制成拼画(读书和科技题材),旧物改造、低碳环保,布料类主要用于读书题材,玩具碎件则主要用于科技。



  消防栓面板的色调与整体设计相呼应,蓝灰显得沉着,而浅蓝较为活泼,结合黄色对比强烈,都会给予人安静放松的感受,消防栓文字设计重点突出,还有灭火器使用方法,帮助学生们认识,融入图案装饰,丰富整个画面。设计造型书柜样式,有书本、笔篓图案装饰,且采用仿木色,更加形象生动。还有简洁大方,浅蓝色块与仿大理石纹理相结合碰撞,具有一定的质感及美感,消防栓有明显标志识别,不影响安全使用。

  校园景观的设计,或许并不在于它是否精致,是否高贵,是否处处体面,而更多可能在于,它是否合理地顺承并延伸了建筑空间,是否丰富了教师-学生-家长的户外学习,教学,交流等活动行为,甚至,它是否启发了学生。期待这个开学季播下的种子,得以在每个使用者心中开花结果,传递,延续。



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