海南起帆丨[校园景观]塑造学校“文化场所精神”

海南起帆学校工程设计

　　校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情全面发展的生活环境。校园通过环境的景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时，可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所，达到舒缓压力、疏松心理的作用，具有人文韵味的景观还寓教于乐，这是校园的一种文化潜力，亦即校园的“场所精神”。

　　那么你心目中的校园景观是什么样子的呢？庄严的、肃穆的还是轻快活泼的？

　　下面就让我们看一看经典学校校园设计案例

学习与游乐相交融的互动空间

字母、色块、堆叠的木平台与种植，将室内球场屋顶的花园，定义成为一个学习、社交与嬉戏相交融的场所。

当坐卧停躺，跳跃躲藏，追逐嬉戏，思考聊天等活动在此展开，这个在建筑关系中用于连接交通的大平台变得生动起来，人与空间，人与人之间的关系因此而不同。

秩序中的浪漫

“人们总是爱好感觉，而在诸多感觉中，尤重视觉。无论我们有所作为或无所作为，较之其它感觉，我们都更爱观看。”——亚里士多德

色彩、植物与光是来源于自然界的三个元素，像孩子一样自带活力与变化的属性，在生机勃勃的校园中赞颂成长的伟大。

五颜六色的种植池，像是一个个神奇的盒子，长出了树和小草。

屋顶的试验田和走廊的绿带，一个吸引孩子们观察，一个保持了他们与栏杆的距离。

主入口天井中矗立着一棵苍翠挺拔的蓝花楹，更似小学生一般向光，突破，出类拔萃。

场所与情感的联系

全新的校园,处处是窗明几净和初发的嫩绿，但这还不是它最终的面貌，无论是风格的形塑还是底蕴的积叠，都需要时间的推演，这也许是几代师生的传承与更迭。

每个参与其中的个体都在其中留下了自己的印记，每个独特的场景，也将在未来的某个时刻，成为美好童年的回忆。

拾级而上的大台阶，提醒着你开始进入学习状态。

课间时分，迫不及待的想要自由飞翔。

雨天将至的夏日黄昏，校园散发着一股宁静。

夜幕徐徐降临，老师有时也是晚归的孩子。

校名墙采用中英文结合，让其展示了学校的特色，再之，运用了学校校名的同色，使之与学校的环境融合，再雕刻印有学校校名的印章，进一步展示出学校的风采。

教室风采墙设计满足100位教师的照片，数量根据需要可扩展更换，同时兼顾学生放学休息看书的需求并提供书架和座椅。采用船的侧视图效果设计出一个可阅读以及储存书籍的一体柜椅。

学生作品展示墙其一主色调采用学校主色调蓝色系，充满海洋气息，轻快有活力的黄色点缀，与校园色调搭配和谐统一，功能以展示作品为主，可展示平面作品及立体作品，橱窗样式可保护作品不受损坏，最下方设计凳子放置处，有需要时可取出来使用，材料选择玻璃、麻布针扎板及实木烤漆结合、展示形式新颖独特。

其二设计了分类展示平面作品，整体构造奇特、可灵活展示不同规格尺寸的手工作品，采用科学相关的经典名言，色彩特别处理以及设计方式新颖，展示墙整体设计独具一格、创意新颖。

教师成长宣传栏设计其一颜色采用学校的环境色，根据学校的要求，加上海洋的元素，所以用了蓝色和橙色两个色调相结合，利用简单的海鸥和灯塔来装饰整个宣传栏，让整个样式看起来简洁统一。在内容上分别是教学成果、学校课程体系，让观看者更好的识别宣传栏的主题和内容，更容易区分。其二加了一个环境色的底图，有水波和海豚的跳跃，衬托出海洋的感觉，是和前面的是两种不同的风格。

少年足迹宣传栏其一颜色鲜艳活泼，所以用了蓝色和金黄色色两个色调相结合，利用简单的海浪和云朵来装饰整个宣传栏，让整个样式看起来简洁统一。在内容上分别是爱心、学习，让观看者更好的识别宣传栏的主题和内容，更容易区分。其二加入一个环境色的底图，有沙滩和椰子树还有海底的海螺、海星拖鞋等，衬托出海洋的感觉，是和前面的是两种不同的风格，内容分别是爱心、学习、健康。

家长学校宣传栏设计有海鸥和舵，衬托出海洋的感觉，是和前面的是两种不同的风格。内容分别是家长风采墙、家长意见栏、让观看者更好的识别宣传栏的主题和内容，更容易区分。其二用了绿色和相近色和相反色色调相结合，利用简单的贝壳和海星来装饰整个宣传栏，让整个样式看起来简洁统一。

宣传栏在颜色上运用了草坪色、浅黄色、浅蓝色色调为主，温文尔雅。通过宣传栏的展示可以让同学知道“读万卷书,行万里路”的道理。外观设计成海浪、中间是长方形造型，文字加了相应波浪点缀，平稳而欢快，同时与学校的环境色相协调让整个宣传栏简约而统一。其二利用几何图形的多样性完美地让数学几何图形与宣传栏相结合,突出了宣传栏的主题性让数学充满趣味性。在颜色上采用学校的环境色,让宣传栏与环境结合进一步与校园相融,突出校园的整体性。

英语科组宣传栏外观设计成乘风起航的风帆造型，同时与学校的环境色相协调，让整个宣传栏简约而统一。也充分表达了老师和学生对学习的热爱。

围墙宣传栏设计整体构成上，根据校园整体性以及围栏简单利落等风格。在考虑宣传栏形式上我们考虑一体协调式设计。在一定程度上赋予一定的内涵。其次，色调选取上依据学校现有色系元素，例如:学校标志，形式构成，倒“U”行的卡入式构成，若有若无的书的形态。顶部开口，因地制宜，物尽其用，于宣传栏形成一个整体。

公示栏在颜色上运用了海蓝色和果绿色色调为主，现代简约的造型；简单大方，融合辅助图形且充满活力，更好地与食堂的环境相协调，给人一种舒适的感觉。版面上添加相关的内容其二以水蓝色、浅黄色色调为主,色泽达到光洁如镜之效果，告示栏右下角采用了简洁的海浪造型。

　　图书分类标识设计考虑方向，重点突出图书分类的精准性。木色上下深浅过度，更好提高分类牌等关注度，也在整体性上降低其突兀性，造型轮廓线条特点，是对光感和触感的一种升华，增强其艺术性。制度牌设计了三款，一款是简单的木纹框架，一款是异形木纹框架，还有一款是现代曲线异形面组成，三款各有特点，总体都是整洁大方，视觉感舒适。

回收旧玩具再利用制成拼画(读书和科技题材)，旧物改造、低碳环保，布料类主要用于读书题材，玩具碎件则主要用于科技。

　　消防栓面板的色调与整体设计相呼应，蓝灰显得沉着，而浅蓝较为活泼，结合黄色对比强烈，都会给予人安静放松的感受，消防栓文字设计重点突出，还有灭火器使用方法，帮助学生们认识，融入图案装饰，丰富整个画面。设计造型书柜样式，有书本、笔篓图案装饰，且采用仿木色，更加形象生动。还有简洁大方，浅蓝色块与仿大理石纹理相结合碰撞，具有一定的质感及美感,消防栓有明显标志识别，不影响安全使用。

　　校园景观的设计，或许并不在于它是否精致，是否高贵，是否处处体面，而更多可能在于，它是否合理地顺承并延伸了建筑空间，是否丰富了教师-学生-家长的户外学习，教学，交流等活动行为，甚至，它是否启发了学生。期待这个开学季播下的种子，得以在每个使用者心中开花结果，传递，延续。